الاسباب التى تؤدى الى عدم تقدير الذات

الممارسات غير السليمة فى تنشئة الاطفال:

1- الحماية الزائدة:
ان الاطفال الحماية الزائدة لا يتعملون كيف يتعاملون مع المشكلات بانفسهم ولا يشعرون بالاستقلالية ولا يحترمون احكامهم الخاصة وغالبا ما يصبحون جبناء وخائفين من الوقوع فى الاخطاء.

2- الاهمال:
عندما يهمل المربون الاطفال فان هؤلاء الاطفال يتركون ليعتنوا بانفسهم حسن طريقتهم ومعظمهم يستجيبون بتقبل الانطباع بانهم غير جديرين بان يعتنى بهم فهم دون هذه العناية الجسمية او النفسية نتيجة لذلك شعورهم بعدم الجدراة.

3- الكمال الزائد:
ان كثير من الاباء من النوع الذى يحمل توقعات عالية جدا يتجه نحو الكمال الزائد فهم يتوقعون من اولادهم ان يظهروا جوانب قوة متزايدة دون اية جوانب ضعف ونتيجة ذلك هى ان يشعر الطفل بانه غير قادر على تلبية التوقعات وهؤلاء الاطفال تتم مقارنتهم ويقارنوا انفسهم على نحو سلبى مع نجاحات متميزة.

4- التسلط والعقاب :
بعض الاباء والمعلمين يستخدمون طرقا تسلطية ويعاقبون بشدة وتفتقر علاقتهم مع اطفالهم للتفاعل الايجابى والاحترام المتبادل فيدرك الاطفال انفسهم غير جديرين بالاعتبار.

5-النقد وعدم الاستحسان:
يؤدى النقد والنبذ الى شعور بعدم الجدراة والى اتجاه من نوع "ماجدوى المحاولة" ويؤدى اللوم المستمر الى تكوين صورة للطفل عن ذاته بانه ولد سئ فمثلا اذا قيل له دائما انه شقى فهو يتصرف على هذا الاساس وبذلك فالاطفال يؤكدون هذة الصورة لانفسهم ولابائهم ان هذه التسمية كانت فى محالها وكذلك اذا نعت الطفل بانه غير غبى وتنقصة البراعة بانه ابله ويتصرف على هذا الاساس.ومن المؤثرات القوية على الطفل طريقة المعلمين فى التعبير عن الرضى فالطلاب الذين يشعرون بان معلميهم غير راضيين عنهم ينخفض اعتبار الذات لديهم وبالتالى ينخفض تحصليهم الاكاديمى وغالبا ما يتصرفون على نحو سئ.

6- التقليد:
ان الاباء الذين يشعرون بضعف فى اعتبارهم لذواتهم يقدمون نماذج غالبا ما يقادهم الاطفال فهم يعاملون الاطفال بعدم الاحترام نفسه الذى يشعرون به نحو انفسهم ويشعر الاطفال ان عدم اعتبار الانسان لنفسه امر طبيعى وهم يقلدون تعليقات والديهم بان الاخرين اكثر نجاحا والجو
الذى نشا عليه هؤلاء الاطفال لا يتضمن مشاعر ايجابية نحو الذات وكلما عبر الكبار عن استحسانهم لطفل كلما زاد تقبل الرفاق له وبالتالى تقبله لنفسه.
الاختلاف والاعاقة:ان الاطفال الذين يبدون مختلفين اختلافا كبيرا عن الاخرين يشعرون عادة بانخفاض فى اعتبار الذات فهم يشعرون مثلا بانهم قبيحون جدا او قصار او طوال القامة او اغبياء او مختلفون بطريقة ما وينمو لديهم شعوربالغضب نحو انفسهم وشعور بالكراهية نحو الاخرين ويحدث ذلك بصورة اكبر لدى الطفل ذوى الاحتياجات الخاصة.

7- المعتقدات غير المنطقية المتعلمة:
تنشا المعتقدات غير المنطقية من التقليد والشعور بالاحتلاف عن الاخرين مثل ان يقول الطفل لنفسه "انا لا استطيع ان افعل شيئا بالشكل الصحيح,الامور تعاكسنى باستمرار" لابد اننى معوق طالما لا استطيع ان افعل ذلك. فهؤلاء الاطفال يعتقدون بعدم قدرتهم على التعامل مع
المواقف الجديدة,وهذه المعتقدات تؤدى الى اشكال كثيرة من سلوك هزيمة الذات,وخاصة اذا حدث تغيرات فى الاسرة مثل ولادة طفل جديد او الانتقال من مكان لاخر او الطلاق,فيشعر الاطفال بالشك فى ذواتهم وضعف قدرتهم على العمل,لذافتصرفات الكبار مع الاطفال تحدد مفهوم الذات لديهم والمعاملة السيئة لهم تمهد الطريق لانخفاض تقدير الذات,والشعور بالنقص هو اعتقاد سلبى غير منطقى يمكن ان يصبح عاملا جوهريا فى حياة الفرد,والاطفال لايدركون فهم الحوادث والاحكام التى يملكها الكبار ولا يستطيعون ان يفكروا "اننى لست شيئا على الدوام" لذا فان التعليقات السلبية تدرك من قبلهم على اساس انها لوائح اتهام لشخصياتهم.